martes, 29 de septiembre de 2020

Plan lector: Fábulas de Tamalameque: los animales hablan de PAZ


Santiago de Cali, 29 de septiembre de 2020


LEYENDO, LEYENDO 

DESCUBRO UN MUNDO MARAVILLOSO 

EN LAS FÁBULLAS DE TAMALAMEQUE


Áreas integradas: Lengua Castellana, Artística, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnologia e Informatica, Etica y Valores, Ingles, Matematicas.

Libro guía: Fábulas de Tamalameque

Autor: MANUEL ZAPATA OLIVELLA

Recordemos quien es el escritor afrocolombiano Manuel Zapata Olivella, retomamos nuestro cuaderno y damos una leída de la biografía de Manuel Zapata Olivella.

Manuel Zapata Olivella,  que este año se celebramos su Centenario y el Ministerio de Cultura homenajeo a nuestro autor afrocolombiano muy brillante, médico.

Por ello vamos a trabajar en las fábulas de Talamaneque

Actividad 1. 

A. Porque crees que en la portada del libro de fábulas de Tamalameque hay animales?

B. Recuerdas de donde era Manuel Zapata Olivella

c. Te gustaría personificar a algún animal y porque dibújalo 

Actividad 2.

Iniciaremos leyendo el primer libro llamado: Los animales hablan de Paz, utilizando un tono de voz alto, con buena fluidez y envía tu lectura por vía whatsapp.

ACTIVIDAD 3.

Respondo las siguientes preguntas después de haber leído la fábula LOS ANIMALES HABLAN DE PAZ

a. ¿Cuál es el animal que traiciona a los demás y por qué se dieron cuenta?

b. ¿Tío Tigre quiere verdaderamente la paz? explico la respuesta.

c. Cómo es la Danta? Hago un dibujo.

d. ADIVINA: Soy de los que tengo garras, pero no tengo melena y la carne de los pequeños siempre está muy buena.

Respuesta: ______ 

Recuerda que estas actividades van en la carpeta de plan lector.

LOS ANIMALES HABLAN DE PAZ

AUTOR: MANUEL ZAPATA O




TÍO CONEJO y otros amigos, preocupados porque Tío Tigre mataba a cuanto animal podía, decidieron acabar con sus crímenes. Convocaron a una reunión a la media noche en casa de Tía Lechuza. A la hora fijada, el primero en llegar fue Conejo. Golpeó tres veces la puerta, según lo convenido:

 —¡Tac! ¡Tac! ¡Tac! 

—¿Quién es?

 –preguntó Zorra.

 —Yo, Conejo.

 Con grandes preocupaciones Tía Lechuza abrió la puerta, temerosa de que el enemigo pudiera estar rondando su casa. En la misma forma, tapándose la cara con el sombrero para no ser reconocidos, fueron llegando los demás convidados, aquellos que eran más perseguidos por Tío Tigre. Allí estaban Tía Vaca, Tío Perro, Tía Zorra, Tía Paloma, Tío Puma, Tío Venado y Tía Danta. En voz baja discutían sobre la mejor forma de acabar con el enemigo de todos, cuando alguien más, que no esperaban, tocó a la puerta tres veces. Los animales se miraron entre sí sorprendidos y se preguntaron atemorizados quién podría ser. Lechuza se acercó a la puerta con sus ojos grandes y preguntó desconfiada: 

—¿Quién es?

 —Yo, ¡Tigre!

 —¡Tigre! 

—gritaron todos en coro, temblorosos. 

    Vaca se escondió detrás de la puerta de la cocina; Lechuza y Paloma volaron a lo más alto del techo; Danta se armó con la tranca; Venado comenzó a dar saltos sin poder escapar por la ventana; Perro, con el rabo entre las piernas, se metió bajo la mesa, y Conejo, que había sido el promotor de la reunión, a toda prisa se ocultó en la olla de cocinar, cubriéndose con la tapa. La única que se quedó tranquila en su puesto fue Zorra, que preguntó a Tigre: 

—¿Qué quiere? 

Tigre puso la voz lo más delgada que pudo y respondió: 

—Estoy interesado también en la paz.

 —¡Traición! ¡Traición! —comentaron en voz baja los invitados

—, alguno de nosotros informó a Tigre de nuestros planes.



Conejo, al ver que Zorra no se había asustado, saltó de la olla y le olió las manos. 
—Huelen a Tigre. ¡Tú has sido la traidora! 
—Te equivocas, Conejo, ¡apenas lo saludé al pasar por su casa! Sin esperar a que le abrieran la puerta, Tigre la derribó de un zarpazo y rugió atronadoramente:
—¿Qué discuten para que no me hubieran invitado? Paloma respondió con gran timidez: 
—La paz. Tío Tigre soltó una carcajada escandalosa. Al escucharlo, Lechuza, desde lo alto, le gritó:
 —Tigre no quiere la paz porque vive de la guerra. Escandalizado, escondiendo las uñas, este replicó: —¡Esa es una calumnia! Conejo, levantando la tapa de la olla, le dijo:
 —¿Estarías de acuerdo en que convoquemos una asamblea de todos los animales para que acordemos la paz? Pensando en el gran banquete que se daría teniendo reunidos a todos los animales y al alcance de sus zarpas, relamiéndose los bigotes, Tigre respondió:

—¡Claro! ¡Yo seré el Presidente!

 —¡Y yo tu secretaria! 

—gritó Tía Zorra. Conejo, todavía asustado por la inesperada presencia de Tigre, le propuso:

 —Bien, pero antes pactemos una tregua de paz

 —y sin dar tiempo a que Tigre u otro de los animales presentes le tomaran la delantera, agregó:

 —Yo me encargo de reunirla. 

—¡De acuerdo!

 —gritaron todos y así quedó concertada entre los animales una tregua para convocar la gran Asamblea de la Paz.



La vida esta primero.
Aislamiento responsable.
#QuédateEnCasa 
#NoEstamosSolos 
#YomecuidoTumecuidas


domingo, 27 de septiembre de 2020

Catedra afrocolombiana: LOS TURBANTES NUESTRA HERENCIA AFRICANA SIMBOLO DE IDENTIDAD VALLE CAUCANA

 Santiago de Cali, 28 de septiembre de 2020


FESTIVAL PETRONIO ALVAREZ

LOS TURBANTES SIMBOLO DE 

IDENTIDAD AFRO






A través de la catedra afrocolombiana  recuperamos uno de nuestros legados culturales afrocolombianos., 

Un poco de historia: La mujer Afrocolombiana, negra, raizal y palenquera; usaba el turbante para guardar pequeñas semillas y oro, cubrir sus trenzas y soportar el peso de bateas y cántaros que cargaban en su cabeza para transportar alimentos y agua; poco a poco esta prenda fue evolucionando en su uso elevándolo a lo más “in” de la moda.

También en los tiempos de la Independencia y las colonias, las mujeres blanca detestaban que los hombres  admiraban la bella de la mujer negra, por sus deferentes tipo de color de piel y de su cabello ensortijado, se sentían muy atraídos, por eso se crearon unas leyes donde las mujeres debían ponerse un trapo cubriendo su cabeza, por el contrario eso los atraía más.

Los turbantes tenías varios significado, si lo tenias hacia el moño iba hacia   lado derecho, eran casadas y hacia la izquierda eran solteras, para tener acceso hacia ellas.

Debido a la situación de pandemia en la que estamos pasando, las fechas de Festival de Petronio Álvarez, se han modificado, ahora se celebra bajo la virtualidad, llegando a cada uno de nuestros hogares. Vamos a conocer un poco de ese atuendo que hace parte de nuestra vestimenta y que simboliza toda la belleza de nuestra raza.

Actividad: 

1. Después de haber escuchado el vídeo, haz un pequeño resumen de lo más importante que te pareció.

2. Con ayuda de tu mami o un familiar aprende el amarrado del turbante, tomate la foto y puede participar tu mami, hermana o un familiar si lo desean.






REFORZANDO MIS SABERES: LA DIVISIÓN

 

Santiago de Cali, 28 de septiembre de 2020


Hola niños y niñas,

QUE DIVERTIDO ES DIVIDIR!!

REFORZANDO EL APRENDIZAJE








ACTIVIDAD :

1.Trabajaremos la actividad No. 1 de los contenidos todos para aprender. Da clic al 👇enlace

Subconjuntos de elementos

 y trabaja con entusiasmo. Los siguientes puntos.

a.  Da clic en introducción: Escucha y observa el audio

b. Da clic en desarrollo y la actividad No. 1 y resuelve los ejercicios a continuación

c. Da clic en tarea y resuelve los problemitas sobre división

d. Resuelve el punto de los subconjuntos de elementos



TU TE CUIDAS,
YO ME CUIDO
TODOS NOS CUIDAMOS!! 







viernes, 25 de septiembre de 2020

EL HOMBRE Y EL MEDIO AMBIENTE

 

Santiago de Cali, 25 de septiembre de 2020

EL HOMBRE Y EL MEDIO AMBIENTE



El medio ambiente es el lugar o entorno donde viven los seres vivos, y está formado por agua, aire y suelo. Constantemente ensuciamos nuestro medio ambiente, perjudicándonos a nosotros mismos y a todos los seres vivos que están alrededor nuestro.

¿Cómo contaminamos el agua?

Lo hacemos de la siguiente manera:

  • Al arrojar desechos tóxicos a los ríos.
  • Cuando los barcos derraman petróleo al mar.
  • Al ensuciar las playas.
  • Arrojando desechos tóxicos a los desagües.

¿Cómo contaminamos el aire?

Lo realizamos de estas formas:

  • Al fumar.
  • Con el humo que expulsan las fábricas y los automóviles.
  • Al botar la basura sin embolsarla.
  • Cuando usamos aerosoles.
  • Al quemar leña.
  • Cuando cortamos demasiados árboles (deforestación).
  • Al matar las plantas.

¿Cómo contaminamos el suelo?

Lo contaminamos haciendo lo siguiente:

  • Al usar pesticidas en zonas agrícolas.
  • Cuando arrojamos basura en las calles.
  • Al regarlo con agua sucia.
  • Cuando no limpiamos las calles.
  • Al talar y quemar los bosques.
  • El sobrepastoreo (pastoreo excesivo)
ACTIVIDAD
1.- Actividades de la ficha; Contaminación del Medio Ambiente: Lee atentamente  la ficha y responde en tu cuaderno de Ciencias Naturales.

  • Escribe qué clase de contaminación se observa en las siguientes imágenes
  • Lee atentamente y responde las preguntas
  • El medio ambiente está formado por.....
  • Si arrojamos basura a los ríos, estamos contaminando.....
  • Al botar la basura sin embolsarla, estamos contaminando.....
  • De qué manera se contamina el suelo.....
  • La destrucción de parques y jardines contamina.....
  • Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso

CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE 



La vida esta primero.

Aislamiento responsable.

#QuédateEnCasa 

#NoEstamosSolos 

#YomecuidoTumecuidas


martes, 22 de septiembre de 2020

LA DIVISIÓN

 


Santiago de Cali, 24 de septiembre de 2020

LA DIVISIÓN


Dividir es repartir en partes iguales

Por ejemplo: Si tenemos 10 pastelitos y los queremos repartir en 2 cajas con la misma cantidad de pastelitos. ¿Cómo dividiríamos los pastelitos?



Hemos dividido 10 pastelitos entre 2 cajas y en cada caja hemos metido 5 pastelitos.

Las partes de la división:

La división está formada por diferentes números, y cada uno de estos números tienen un nombre especial: Queremos repartir 7 piñas entre 2 cajas…



Hemos repartido 3 piñas en cada caja y nos ha sobrado una piña.



Los términos de la división son:

  • Dividendoes el número que vamos a dividir
  • Divisor: es el número por el que vamos a dividir
  • Cociente: es el resultado
  • Resto: la parte que no se ha podido distribuir



  • La cantidad total de piñas que tenemos para repartir se llama Dividendo.
  • La cantidad de cajas entre las que queremos repartir las piñas se llama Divisor.
  • La cantidad de piñas que hemos repartido en cada caja se llama Cociente.
  • La cantidad de piñas que nos han sobrado se llama Resto.

Tipos de divisiones: 

  • Divisiones exactas:  Cuando el resto es igual a cero, es decir, que después de hacer la división (el reparto) no nos sobra nada.




  • Divisiones enteras: Cuando el resto es distinto de cero, es decir, que después de hacer la división (el reparto) nos sobra 1 o más de 1.


  • Da clic al vídeo y reforcemos lo aprendido






ACTIVIDAD No. 1
Copia en el cuaderno y realiza las siguientes divisiones


 





LOS PRIMEROS POBLADORES DEL VALLE DEL CAUCA



Santiago de Cali, 22 de septiembre de 2020

LOS PRIMEROS POBLADORES DEL VALLE DEL CAUCA








 
Cultura Calima, de los primeros pobladores del Valle del Cauca

Miles de años atrás, la región que hoy conocemos como el Darién, estaba poblada por Indios Calimas pertenecientes a la gran familia Caribe, quienes habitaron el Chocó y las estribaciones de la Cordillera Occidental, entre los ríos San Juan, Dagua y la Hoya del Río Calima, actual zona de los municipios de Restrepo, Calima y Dagua.

 

Restos encontrados en la cuenca del Río Calima, cerca de la confluencia de los ríos El Pital y Calima, indican que los Indios Calimas fueron de los asentamientos humanos más antiguos del suroccidente colombiano.

 

En esta parte del Valle del Cauca, los arqueólogos han definido tres periodos, que corresponden a las civilizaciones que lo habitaron:

 

ILAMA (1600 – 100 A.C)

Dedicados a la caza y recolección, también se convirtieron en alfareros con tendencia a las figuras zoomorfas (de animales) y antropomórficas (de humanos).

 

Los restos encontrados permiten observar una gran destreza metalúrgica, logrando piezas de oro y cobre de gran calidad.

 

YOTOCO (100 A.C – 200 D.C)

En esta fase se experimenta un crecimiento exponencial en las técnicas de agricultura, evidenciándose el uso de irrigación a través de zanjas y de terrazas para las casas.

 

También se ha identificado un perfeccionamiento de la alfarería y metalurgia.

 

SONSO (200 – 1200 D.C)

Periodo anterior a la llegada de los españoles, en la que se manifiesta una ruptura con las civilizaciones anteriores, y un estancamiento en los adelantos técnicos y la calidad de la construcción de sus artesanías y piezas de oro.

 

Los vestigios conservados de estas etapas, nos permiten ver la religiosidad de la Cultura Calima, con gran devoción a los animales, y una gran vida espiritual con múltiples y complejos rituales a la naturaleza. También con un carácter guerrero y conquistador.

 

Actualmente se puede ver una narrativa detallada de esta cultura, en el Museo Arqueológico Calima en el Darién, al igual que en el Museo de Oro Calima en Cali, donde se conservan parte de sus artesanías y piezas orfebres.

 

Da clic en el video







ACTIVIDAD

1.- Rellena el siguiente cuadro conceptual con las tres civilizaciones que lo Habitaron:



2.- Realiza un dibujo de la cultura Calima.





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viernes, 18 de septiembre de 2020

Repaso del verb tobe: repaso

 


Santiago de Cali, 18 de septiembre de 2020

VERB TOBE - REVIEW VERBO SER O ESTAR

REPASO





 El verbo to be se puede traducir como 'ser' o como 'estar' en español. El Inglés sólo tiene un verbo para los dos significados. Nota: La forma infinitiva de los verbos en inglés siempre empieza con 'to'.









ACTIVITY

.- Haz clic en el siguiente enlace interactivo👇 y practica en linea. 

VERB TO BE

2.- Copia en tu cuaderno de Ingles la conjugación del verbo TO BE SER O ESTAR  en Ingles y Español, (el cuadro verde)


La vida esta primero.

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