lunes, 30 de marzo de 2020

ARTÍSTICA




Santiago de Cali, 27 april 2020
Today is monday


LUZ Y SOMBRA

La luz que incide sobre un objeto influye directamente determinando su forma, su volumen, su textura, su color  y su ubicación en el espacio
Existen 2 clases de iluminación:







Añadir leyenda




La luz Natural.
Es la luz reflejada por el sol y la luna. Se propaga en línea recta y en sentido paralelo debido a que la fuente de luz está lejos. La luz natural se proyecta sobre los cuerpos en un ángulo de 45° y arroja formas y extensión igual es a los cuerpos iluminados, dentro de una habitación.

LA LUZ  ARTIFICIAL:
Es la que produce la luz eléctrica proyectada por lámparas, linternas, bombillas y la luz de una vela. La luz se propaga en línea recta y en sentido  radial.
LAS SOMBRAS:

Dan la sensación de volumen en Dibujo y pintura, pueden clasificarse en Propias, Reflejadas y proyectadas:
Sombra Proyectada  de un objeto: La que refleja un objeto sobre la superficie en que se encuentra ubicado.
Sombra Reflejada: Las que proyecta un objeto sobre otro, son vecinas entre objetos y se producen sobre la luz reflejada.
Sombras Propias de un objeto: la encontramos en parte donde no alcanza a incidir la luz directamente, en la cual se crea un área de penumbra y generalmente es menos intenso el color.

LA LUZ:     permite la visión del contorno, la textura y el color de los objetos y su ubicación en el espacio.
Luz Directa: Luz directa es la que procede de una fuente que tiene energía luminosa propia. Por ejemplo, la luz del Sol, la de un bombillo, una antorcha, una linterna.
Luz Reflejada: también llamada luz indirecta, es la que procede de un cuerpo que no la tiene propia sino que la recibe de otro, al rebotar la luz en él
Brillo: Luz que emite o refleja un cuerpo.







ACTIVIDAD:

Elijo el cuaderno de Tecnología y después de ver el vídeo realizo el dibujo del jarrón, Aplico  LA TÉCNICA DE LUZ Y SOMBRA.😊

TECNOLOGIA E INFORMATICA

 HERRAMIENTAS DE LA PREHISTORIA

El ser humano siempre ha visto la necesidad de contar con herramientas o instrumentos que le ayuden a realizar sus trabajos diarios en menos tiempo y de una forma más precisa y eficaz. Muchas herramientas tenían uso como armas, y a la inversa.
                          

DESARROLLO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA PREHISTORIA

Es muy claro que las herramientas de la prehistoria fueron desarrollándose y evolucionando a medida que el hombre comenzó a modificarlas hasta conseguir lo que quería y lo que necesitaba. Cada vez se creaban herramientas más eficaces y prácticas para realizar sus tareas diarias de formas más rápida y con menos esfuerzo.
Por ejemplo, podemos decir que las primeras herramientas consistían en piedras astilladas o talladas de formas muy rudimentarias y mezcladas con madera y palos, las cuales servían para machacar, cortar pieles o dividir trozos grandes de carne.
Pero a medida que pasaba el tiempo, el ser humano adquiría más experiencia y habilidad en la creación de armas y herramientas, pasando a ser ahora piedras pulidas, que si bien tomaban más tiempo de elaboración, también es cierto que resultaban muchísimo más duraderas.
A partir de ese período, conocido como Neolítico, el hombre también comenzó a ser más sedentario y a establecerse en zonas de forma permanente, lo cual requería que elaborara viviendas para protegerse y vivir con su familia. Luego, llegó el momento de aprender a cultivar la tierra y extender su dieta, no sólo a carne animal, sino también a hortalizas y frutas cultivadas por él mismo.

miércoles, 25 de marzo de 2020

ARTISTICA



Reforcemos el aprendizaje, te invito a ver el video y trabajar la ficha del bucho

LA LINEA Y EL PUNTO


Resultado de imagen para ¿Qué es el punto y la línea?

EL PUNTO

Punto"A": es la figura geométrica mínima, que no tiene ninguna dimensión (longitud, área, volumen, ángulo...) simplemente ocupa una posición que puede representarse por sus coordenadas. Línea: sucesión continua de puntos. ... Estos puntos son los extremos del segmento.

LA LINEA

Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, ya sea que el artista lo use en trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma en particular. ... El horizonte es la línea de contorno de la tierra.

TIPOS O CLASES DE LINEAS
Les comparto la dirección del video, dale click y  observalo, para reforzar los conceptos.

Actividad en casa: 

1.-Si puedes imprime el búho y trabaja la simetría, siguiendo las distancias y los espacios  Sino puedes imprimir, pasalo al cuaderno de artística, elabora una cuadricula (utilizando dos cuadritos), para cada cuadro de 8 por 9, e intenta imitar el dibujo, siguiendo el patrón, a mano alzada 😉 Éxitos! Comparte tu trabajo!
 

jueves, 19 de marzo de 2020

CIENCIAS NATURALES

HOLA NIÑOS Y NIÑAS¡
Repasar los aprendizajes trabajados, apoyados en las siguientes fichas y videos.




LINK DE LOS VIDEOS


CORANOVIRUS

https://www.youtube.com/watch?v=UA13jG8cJa8 HAPPY LEARNING ANIMALES CARNIVOROS
https://www.youtube.com/watch?v=fOYM6mZjIrc HAPPY LEARNING ANIMALES HERVIVOROS
https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ HAPPY LEARNING ANIMALES INVERTEBRADOS
https://www.youtube.com/watch?v=eZXJ-g4jBG4 HAPPY LEARNING ANIMALES VERTEBRADOS


ESPAÑOL





EL ADJETIVO:

El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oración, siempre acompaña al sustantivo. Su función principal en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo; es decir, complementarlo cuando sea necesario. Como el adjetivo tiene género y número siempre debe estar en concordancia con el género y número del sustantivo al que determina.




Los adejetivos pueden ser:



ADJETIVO CALIFICATIVO
Es el adjetivo que sirve para calificar o dar una característica del sustantivo.
Ejemplos:
Bueno, bajo, bonito, suave, perfumado, etc.
 Mi amigo es un niño simpático.
ADJETIVO DEMOSTRATIVO
Determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las personas que hablan; o sea, indica ubicación espacial.
Ejemplos:
Este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.

Aquel niño es mi amigo.  (Si la persona que habla está lejos).
Este niño es mi amigo. (Si la persona que habla está cerca).
Ese niño es mi amigo. (Si la persona que habla está a una distancia media).

La pertenencia de un sustantivo al género masculino o femenino es una cuestión gramatical. Así, un nombre es masculino cuando admite las formas masculinas del artículo: el árbol/los árboles; y un nombre es femenino cuando admite las formas femeninas del artículo: la mesa/las mesas.

ACTIVIDAD No. 1
EJERCICIOS CON SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
1.Escribe 5 sustantivos, puedes fijarte en objetos de la sala, nombres de tus compañeros o en el lugar donde vives, o pensar en el nombre de algún animal que conozcas

2. Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones.
*Juan sube las escaleras de su casa.
*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lápiz pinta muy bien.
*Los árboles del parque están sin hojas.
*Analía mira por la ventana

3. Rodea con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos. Recuerda que para distinguirlos puedes anteponer el y los, o la y las.
Gato      computadora    almacén              reloj      lapicera                               ratita     esmeralda          momento          
mesada                               anotador

4. Escribe el masculino de estos nombres.
gata:…………….                   perra:……………  osa:………………   leona:……………
  elefanta:…………   tigresa:……………

5. Escribe el femenino de estos nombres:
chico:…………      domador:………….   profeta:……………   emperador:……………
francés:…………..actor:………………

6. 


martes, 17 de marzo de 2020

INGLES

GREETENS



Días de la semana en inglés

Monday: Lunes
Tanto en español como en inglés, el nombre de este día significa "día de la Luna", o "Moon's Day."

Tuesday : Martes
En inglés, el nombre de este día proviene del dios nórdico Týr, mientras que en español se asocia a al dios romano Marte. 

Wednesday : Miércoles
Toma su nombre en inglés del dios nórdico Odín. En español, es el "día de Mercurio", el dios romano.

Thursday: Jueves
Nombrado en inglés "día de Thor", por el dios nórdico. En español se relaciona con Júpiter.

Friday: Viernes
Es el "día de Venus", la diosa romana de la belleza, cuyo equivalente nórdico "Frigg", le da el nombre en inglés.

Saturday: Sábado
En inglés significa "día de Saturno", mientras que su nombre en español significa "día de reposo."

Sunday: Domingo
Llamado "día del Sol" en inglés, en honor al más brillante astro de nuestro Sistema Solar.
Si bien los días de la semana son 7 en total, se pueden dividir en dos categorías: weekdays y weekend. Los weekdays son los días de entre semana, usualmente los días laborales o workdays, y son cinco: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday y Friday; mientras que el fin de semana, o weekend, se compone de Saturday y Sunday
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Frases con los días de la semana


What day is today?- ¿Qué día es hoy?
Today is Monday. - Hoy es lunes.
What are you doing tomorrow? - ¿Qué harás mañana?
I went to the park yesterday. - Ayer fui al parque. 
My grandma's birthday is on Saturday. - El cumpleaños de mi abuela es el sábado.

ACTIVIDAD No. 1 
Colorea los días de la semana.
Resultado de imagen para ACTIVIDADES DE LOS DIAS DE LA SEMANA EN INGLES  
ACTIVIDAD No. 2
Escribe el dia anterior, pronuncia el dia de hoy y escribe el día que sigue.
Apoyate del siguiente video, para la pronunciación.
Resultado de imagen para ACTIVIDADES DE LOS DIAS DE LA SEMANA EN INGLES
ACTIVIDAD No. 3
Entrar al siguiente link y jugar en linea: dias de la semana- web del maestro

https://webdelmaestro.com › dias-de-la-semana

6 de abril e 2020

Escucha el video de la familia y practica la pronunciación
Pon el titulo: 

THE FAMILY Y dibuja los integrantes colocand los en inglés.
Realiza las banderas de los países donde mayor contagios  hubo a causa del Coronavirus, escribelos en ingles

https://www.youtube.com/watch?v=pHeBPockq24



lunes, 16 de marzo de 2020

MATEMÁTICAS


SISTEMA DEL NUMERACÓN DECIMAL (S.N.D)

Números de 5 Cifras. En un número de cinco cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar y la quinta las decenas de millar. Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
Resultado de imagen para descomposición de números de 5 cifras



Matemáticas cuarto de primaria


Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
Este número se lee: doce mil quinientos setenta y seis
La equivalencia entre estas cifras es:
Decena = 10 unidades
Centena = 100 unidades
Unidad de millar = 1.000 unidades
Decena de millar = 10.000 unidades

El número que hemos escrito (12.576) se puede descomponer:
1 decena de millar = 1 x 10.000 = 10.000 unidades
2 unidades de millar = 2 x 1.000 = 2.000 unidades
5 centenas = 5 x 100 = 500 unidades
7 decenas = 7 x 10 = 70 unidades
6 unidades = 6 unidades
Podemos comprobar que:
10.000 + 2.000 + 500 + 70 + 6 = 12.576

Ejercicios
1. Indica en los siguientes números qué posición ocupa el número 4; unidades (U), decenas (D), centenas (C), unidades de millar (UM) o decenas de millar (DM):
Inicia sesión para hacer seguimiento de tus autoevaluaciones
1)43555
2)4555
3)2584
4)5147
5)9458
6)55400
7)94065
8)41002
9)471
10)1475
11)41963
12)99964
13)98455
14)54010
15)46659
16)30004
17)8498
18)40
19)946
20)430

2. Escribe los siguientes números:
Inicia sesión para hacer seguimiento de tus autoevaluaciones
1)4DM + 8UM + 6C+ 2U
2)5UM + 1C + 8D + 1U
3)8DM + 3U
4)5UM + 1D +7U
5)9DM + 9UM + 9C+ 9D + 9U
6)7C +5U
7)5UM + 2U
8)6DM + 6UM
9)9DM + 2D + 1U
10)5DM + 1UM + 2D + 1U
11)5UM + 2C + 5D + 7U
12)8DM + 6D
13)1UM + 4C + 1U
14)2UM + 6U
15)4DM + 2C+ 9U
Corregir   Ver Solución   Limpiar
actividad 3

actividad 4




       Escribe con cifras                                                                                     mil seiscien...
Tardes mis niños y niñas¨
Les comparto un link o enlace muy didactico y ludico, para practicar las matemáticas. Se recomienda acompañamieno de los padres.
Copialo y pegalo a la barra y dale click y te sale

 https://la.ixl.com/math/3-grado
ACTIVIDADES A TRABAJAR:

Números: a1, a2, A3, A4, a5, A6, y a7
Comparar: todos
 Valor posicional: D1, d2, D3 y d4
Sumar :E12, e13, e15, e17 y e18
 Multiplicación:   g1 y G2
 Entretenimiento competencia practicar: h1 hasta h11
 multiplicar: I1  hasta I10

  Los ejercicios de multiplicación consignarlos en el cuaderno.

CIECIAS SOCIALES

EL LUGAR DONDE VIVES

Elegir vivir entre el campo y la ciudad, un dilema que se plantea a muchas familias y que en este pequeño artículo vamos a intentar resolver comparando las ventajas y desventajas de cada una de sus formas de vida.
Vamos a empezar por la vida en el campo.

El campo


El campo empieza donde la ciudad termina. En el campo no se encuentran coches, ni  alumbrados en la calle. No se ven edificios ni parques de diversión, pero en el campo vemos por todas partes, árboles, plantas, flores, arroyos  de agua fresca y muchos animales.
la vida en el campo
La vida en el campo es muy sencilla y tranquila. Las personas gozan de la naturaleza, del aire puro y de los frutos que produce la tierra.
Los campesinos, o sea las personas que viven en el campo, realizan sus trabajos y oficios en su parcela o también en tierras cercanas, haciendo labores de agricultura y de ganadería. La cría de gallinas es muy común y en la mayoría de las casas tiene un corral con las crías.
Los niños del campo ayudan a sus padres  en los sembrados y cuidando los animales. Estudian en las escuelas rurales que pueden quedar lejos de donde viven y tienen que caminar muchísimo para poder asistir a clase.


El cuidado de los animales de granja es un trabajo muy importante y  consiste en ordeñar las vacas, alimentar a los animales y a pastorear las ovejas. En muchas fincas hay caballerizas y mantienen caballos que los campesinos los utilizan para trabajar porque son útiles para transportar cargas de alimentos o madera.
Otro trabajo del campo es la siembra y los cultivos que se hacen teniendo en cuenta el clima. Los campesinos siembran, abonan, y luego recogen las cosechas. Muchos tienen en su casa la huerta. De ella sacan las hortalizas y legumbres para el consumo diario y también  para vender en el mercado del pueblo.
La vida del campesino es tranquila en unos aspectos, pero deben trabajar duro. Sin embargo son personas amables, tranquilas y atentas con los vecinos o las personas que van de visita.
El campo es bonito, los paisajes son preciosos y variados. La naturaleza nos invita a disfrutar y las personas de la ciudad se deleitan pasando vacaciones en la zona rural, en el campo se encuentran hermosos riachuelos y lagunas naturales que invitan a refrescarse en sus aguas.
Una vez vista las características de la vida en el campo, sus trabajos y costumbres, vamos a pasar a la vida en la ciudad

La vida en la ciuda



La vida urbana, o sea de la ciudad tiene características muy especiales en la actualidad. Hay ciudades muy grandes llenas de edificios, industrias, centros comerciales y miles de negocios de todas las clases. La ciudad está llena de avenidas con semáforos y señales para el tráfico.
la vida en la ciudad
Las ciudades están conformadas por barrios  que son diferentes entre sí. Hay barrios  con construcciones muy elegantes y lujosas, con calles amplias y pavimentadas y otros barrios más humildes donde no encontraremos grandes lujos.  Se encuentran construcciones de todas las formas y estilos, vemos casas grandes y modernas así como también antiguas que son patrimonio nacional.
La vida en la ciudad es muy individualista por la gran cantidad de gente que habita en ella. Hay personas de todas partes que se dedican a trabajar para el sustento de su familia. Cada día las ciudades crecen más y mas y de la misma forma la población aumenta.
La ciudad es muy agitada.  Coches, buses, motos andan por un lado y otro, se escuchan pitidos y multitud de ruidos. Niños y jóvenes corriendo para llegar temprano a estudiar, en fin todo el mundo camina apresurado, dedicado a lo que tiene de responsabilidad. Se encuentran colegios, teatros, plazas almacenes para todas la personas según su capacidad. Y a pesar de los problemas, en las ciudades hay oportunidades para estudiar, trabajar y divertirse.

El trabajo en las ciudades es muy variado. Hay empresarios, obreros, secretarias, médicos, y mil trabajos más.  La construcción es una fuente de trabajo y en la ciudad hay siempre oportunidad porque siempre están realizando proyectos y ampliando las urbanizaciones.

Aunque en la ciudad hay muchos problemas, también gozamos de la vida moderna, de la tecnología y los avances científicos. Ir a los centros comerciales es una aventura donde podemos encontrar infinidad de productos y mercancías nacionales y de todo el mundo.
Vivir en la ciudad es muy agradable y la gente se acostumbra al ritmo de vida, a pesar de las dificultades que se puedan tener.
campo y la ciudad



ACTIVIDAD No. 1
Resultado de imagen para trabajos del campo yla ciudad para primaria

ACTIVIDAD No.2
1. Vives en el campo, pueblo o ciudad?.
2. En tu cuaderno dibuja el lugar donde vives.
3. Escribe que te gusta del lugar donde vives.


ACTIVAD No. 3
Realiza sopa de letra
Resultado de imagen para trabajos del campo yla ciudad para primaria
Santiago de Cali, 27 de marzo de 2020

TARDES NIÑOS Y NIÑAS¡
Acontinuacion , trabajaremos en el aprendizaje de las calles, carreras y avenidas.
Consignar en el cuaderno con buena letra y de forma ordenada.

LAS CALLES, LAS CARRERAS, LAS AVENIDAS

En las ciudades y los pueblos hay calles y carreras, las calles se localizan de oriente a occidente y las carreras van de norte a sur.  Cuando las calles o carreras son muy amplias y circulan muchos vehículos y peatones, se les da el nombre de avenidas.  
En la calles hay calzadas y aceras. Las calzadas están ubicadas en la parte central de la calle y por ellas circulan los vehículos.  Para cruzar la calzada los peatones deben utilizar el paso de  cebra.
Las aceras están a los lados de la calzada, por ella circulan los peatones.


ACTIVIDAD
1.- Observa el plano y responde en tu cuaderno:

¿Cual es el numero de la calle que corresponde a la avenida?

Indica la calle y la carrera que corresponde a :

.- Utiliza las palabras  de los carteles para escribir un mensaje en tu cuaderno, con cada una de ellas:

CALZADA

ACERA

CALLES




3.- Escribe en tu cuaderno y completa las frases:

+Las carreras van de ______________________ a ________________.

+Los _______________________ deben cruzar la calzada por el _______________________.

+ Las calles o carreras amplias, reciben el nombre de _________________________.

+Generalmente las calles van de ________________________ a ________________

Éxitos, lle con atención y aprende mucho!😃👌